图为河北辛集中学。

河北辛集中学创建于1945年8月7日，最初叫“晋察冀边区第六中学”，1954年改为“河北辛集中学”，1962年确定为河北省重点中学，1978年被教育部确定为全国重点中学，2011年被命名为河北省示范性高中。先后荣获“全国德育先进校”“国家级现代教育技术实验学校”“科研先导型学校”“河北省文明单位” “河北省教学改革先进集体”“河北省首批重点中学全面督导评估‘优秀学校’” “河北省依法治校示范校”“河北省绿色学校”等称号，超过七成的学生升入重点大学，600余人次在奥赛、省市体育竞赛、青少年科技创新等大赛中获得奖励。

图为河北辛集中学校园一角。

“五位一体”的德育工作模式

河北辛集中学建校79年来，以“学不忘国，学不忘民”的校训为宗旨，形成了“团结、严谨、求实、奋进”的优良校风，按照“德育立校、教改兴校、文化强校、节俭办校、依法治校”思路，大力抓好“三个提升”（办学条件提升、管理水平提升、教育质量提升），全力办好“大家满意的教育”。

近年来，辛中创建的“五位一体”德育工作模式，引导学生全面、个性发展。据了解，“五位一体”德育模式，是指建立社会主义核心价值观教育培养责任、入格教育奠基终身、生命教育呵护成长、传统文化教育浸润品德、生涯教育指导人生“五位一体”教育体系，以学生综合素质培养为核心，在塑造共性的同时，更加注意个性的发展，成为开启学生幸福人生的金钥匙，同时体现了新时代对教育的要求。

以社会主义核心价值观教育培养责任。学校利用志愿服务、主题团日、升旗仪式、成人宣誓仪式、学雷锋、孝敬父母等主题教育潜移默化，培养学生爱党、爱国、爱家的责任担当。学校团委被评为“河北省文明行业创建标兵”，并被授予“河北省五四红旗团委”称号；518班安惠纳同学被评为“河北省十大自强之星”，并代表河北省参加全国最美中学生评选活动，获“全国最美中学生”称号。

图为河北辛集中学校园一角。

走向全国的“幸福传递”志愿服务。河北辛集中学“幸福传递”志愿服务队创建于2009年3月，长期开展慰问孤寡老人、社区清扫、植树、物品捐赠等活动。服务队被河北省文明办授予“河北省十大优秀志愿服务品牌”“河北省学雷锋志愿服务先进典型”等称号，并参加全国“邻里守望”志愿服务成果展示及志愿服务“四个一百”先进典型评选活动，同时还是“河北省志愿服务实践基地”和“河北省志愿服务培训基地”。

以入格教育奠基终身。通过“打造班主任团队，科研引领实践，依托入学军训，促使行为养成，创建班级文化，提升班级凝聚力”等方法，以及创新理论、具体实践等方式，在高一阶段开展人格教育，培养学生健康的心理和健全的人格，为学生终身发展奠定坚实基础。

以生命教育呵护成长。早在2008年，学校就制定了“生命教育”实施方案，探索打造以心理健康教育和社会实践活动为特色的生命教育模式，将“认识生命本质、体悟生命意义、创造生命价值”融入学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和方面，构建家校合作新机制，开辟生命教育新途径。2017年与中国青少年发展服务中心、上海巴伦支教科技有限公司建立战略合作关系，成为上海链接生涯教育实践基地；2018年成为河北师大软件学院“科创社团”互联网+生涯教育基地。

图为河北辛集中学图书馆一角。

“三维五元”的和谐课堂

新课程改革以来，河北辛集中学勇于探索，独树一帜地推出了“三维五元”和谐课堂。其中“三维”指教师、学生和学习素材，“五元”则指先预后教、有疑而授、议辩展示、互教精备和互评点拨。

一元“先预后教”。课前预习具体做法为创立“预案”，学生按照预案的要求，在课前完成自学，独立完成预习自测题。预习时间控制在10-15分钟，教师通过不同方式检查学生预习的效果。

二元“有疑而授”。创设恰当的问题为学生设疑，使学生产生强烈的求知欲望，适时为学生释疑，达到“高效教学”“高效学习”的目的。问题的提出要求环环相扣且层层递进，从而让学生的认识达到升华。

三元“议辩展示”。讨论、辩论是思维碰撞的过程，是相互学习、相互竞争、相互合作的过程。辩题要有价值且讨论一定要有效果，教师必须严抓讨论点，鼓励各个讨论小组展示自己的成果，在展示环节中会产生激烈的辩论，课堂在讨论中走向高潮。课堂结束后，参与辩论的小组要及时将辩论、展示的成果整理，并张贴在教室内的公示栏中。

图为河北辛集中学校园一角。

四元“互教精备”。学校精心设计的学生互教过程，学生要像老师一样在讲台上讲解一个内容。在教师的指导下，学生对所要讲授的“微课”备课，并写出教案。学生互教的前提是教师的“精备”，同时学生互教时教师要抓住时机，认真了解学生的思维、问题，以便采用最恰当的方式进行最终的点评、完善、升华。

五元“互评点拨”。准确的评价是对学生主动学习给予的精神奖励，能使学生在日后的学习中产生更大的热情。同样，在“互教精备”环节之后，也应有恰当的评价，尤其是当学生有更好的方法时，教师要恰当的引导，让学生充分表达自己的方法、观点。点拨是画龙点睛之笔，也是学生知识升华的关键，教师点拨要精练准确，能真正点到学生的疑难点。

“三维”则是相互交织，自然美妙的融合。学习素材呈现恰当而丰富，教师巧妙的引导，学生能动且乐学，突破了以教师讲授为主的传统教学模式，真正让学生的大脑动起来，让学生成为课堂教学的主体，积极参与，勇于探索，善于钻研，“学生主动学习的热情被激活了，注意力集中了，学习的激情有了，成绩提高了。”师生们从心底感受到了“三维五元”和谐课堂的魅力。

图为青春洋溢的辛中学子。

丰富多彩的社团活动

河北辛集中学还注重学生个体发展，通过丰富多彩的社团活动，满足学生的个性需求，培养学生的创新精神和实践能力。

学校现有社团包括绘画社、摄影社、漫画社、文学社、武术社、器乐社、国学社、朗诵社、爱心社等，为学生的多元和全面发展提供条件。“华夏之声”国学社成立于2008年，成员来自各个班级，坚持以“继承中国传统文化之精髓，发扬中国文化之魅力”为宗旨，以“学习国学、弘扬国学、传播国学、复兴国学”为己任，定期举办“国学论坛”“国学汇演”“国学体验”等活动，以吟诵、表演、演讲、知识竞赛等形式感受传统文化的魅力，被共青团中央学少部、全国学联、全国少工委评选为全国100个优秀中学生国学社团之一。

学校派出骨干教师，组织学生参加各类学科竞赛，如数学、物理、化学、生物的奥赛，以及机器人创新、科技创新等大赛，有效培养了学生的创新精神和实践能力。每个月学校都会聘请辛中校友或各行业专家来校讲座，开阔学生视野，丰富课外知识。

图为实验课。

在学校各项工作蓬勃开展的同时，体育工作也取得了长足发展，通过两课两操、课外体育活动、社团活动、体育竞赛等多种形式，切实保证学生每天1小时校园体育锻炼。每年召开以田径为主的运动会和体育节，积极开展拔河、足球绕杆接力、踢毽子、跳绳，三对三篮球赛等竞赛，让学生成为积极参与者，使学校资源优势得到充分开发。学校代表队连续多年在省市各项比赛中取得显著成绩，为高校输送了大批优秀体育人才，目前正在申报河北省传统体育项目学校。

不忘初心、奋斗不止的河北辛集中学将不断探索更为科学的管理和更具智慧的创新，为每一个学生的人生开启幸福篇章，为“教育强国”的建设贡献更大力量。

（张玉、尹润东）

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